Ogres PII “Dzīpariņš” šajā mācību gadā aktīvi iesaistās eTwinning projektos, kas veicina bērnu izziņu, radošumu un sadarbību gan Latvijā, gan starptautiskā līmenī.
Starptautiskais eTwinning projekts “Mazie pavāri, lielā matemātika”
Projektā sadarbojamies ar partneriem no Turcijas, Maltas un Grieķijas. Caur ēdiena gatavošanas tēmu bērni rotaļīgā veidā apgūst matemātiskos jēdzienus – skaitīšanu, mērīšanu, salīdzināšanu, secību un proporcijas. Darbojoties kā “mazie pavāri”, bērni mācās sadarboties, attīstīt valodu prasmes un iepazīst citu valstu kultūru un tradīcijas. Projekta laikā bērni dalās ar saviem darbiem, foto un video materiāliem eTwinning platformā.
Latvijas eTwinning projekts “STEAM – Izaudzē eglīti!”
Šis projekts tiek īstenots sadarbībā ar Madlienas PII un Ērgļu PII. Projekta ietvaros bērni praktiski iepazīst STEAM pieeju – dabaszinātnes, tehnoloģijas, inženierzinātnes, mākslu un matemātiku. Bērni stāda, novēro un kopj eglītes, fiksē izmaiņas, veic mērījumus un izdara secinājumus, attīstot pētnieciskās prasmes un atbildību par dabu.
Dalība eTwinning projektos sniedz bērniem iespēju mācīties darot, paplašina redzesloku, veicina digitālās prasmes un stiprina sadarbību starp izglītības iestādēm gan Latvijā, gan Eiropā.
Kā iedrošināt pedagogus piedalīties eTwinning projektos: idejas un praktisks ceļš iesācējiem…
Starptautiskā sadarbība pirmsskolā un skolā bieži šķiet sarežģīta, laikietilpīga un piemērota tikai pieredzējušiem pedagogiem ar labām svešvalodu prasmēm. Tomēr eTwinning pieredze rāda pretējo – veiksmīgs projekts var sākties ar nelielu ideju, balstītu ikdienas darbā, un ar vienu atsaucīgu partneri citā valstī.
Šī raksta mērķis ir iedrošināt pedagogus, kuri vēl tikai domā par iesaisti eTwinning projektos, un sniegt dziļāku izpratni par to, kā šāda sadarbība notiek praksē.
e-Twinning ir kā iespēja, nevis papildu slogs. eTwinning projekti nav jāuztver kā atsevišķa aktivitāte ārpus ikdienas darba. Tie veiksmīgāk īstenojas tad, ja:
- projekts izriet no bērnu interesēm;
- tas ir cieši saistīts ar mācību saturu;
- apjoms ir reālistisks un pielāgots pedagoga iespējām.
Svarīgākais ir pirmais solis – drosme pamēģināt.
Praktiskas eTwinning projektu idejas iesācējiem
1. “Mūsu ikdiena pirmsskolā”
Projekta būtība
Bērni iepazīstina partnerus ar savu ikdienu – rīta cēlienu, rotaļām, pastaigām, svētkiem.
Kā tas notiek praksē
Skolotājs kopā ar bērniem izvēlas dažas ikdienas situācijas, kuras tiek attēlotas zīmējumos, fotogrāfijās vai īsos stāstos. Skolotājs pievieno vienkāršu aprakstu svešvalodā.
Kāpēc tas iedrošina
Nav jāmaina ierastais dienas ritms, projekts balstās jau esošajās aktivitātēs.
2. “Gadalaiki mūsu valstī”
Projekta būtība
Salīdzināt, kā dažādās valstīs mainās gadalaiki, kāda ir daba, laikapstākļi un bērnu aktivitātes.
Aktivitātes
Dabas vērošana, zīmējumi, kolāžas, fotogrāfijas, sarunas par līdzīgo un atšķirīgo.
Pedagoģiskais ieguvums
Dabas izziņa, valodas lietojums kontekstā un kultūru daudzveidības izpratne.
3. “Mūsu svētki un tradīcijas”
Projekta būtība
Dalīšanās ar svētku svinēšanas tradīcijām savā valstī.
Kā notiek
Katrs partneris izvēlas vienus svētkus, par kuriem bērni stāsta ar zīmējumiem, dziesmām vai apsveikumiem.
Īpaši piemērots
Projektiem gada noslēgumā vai valsts svētku laikā.
4. “Emocijas un draudzība”
Projekta būtība
Bērni mācās atpazīt emocijas, runāt par draudzību un savstarpējām attiecībām.
Aktivitātes
Emociju attēlošana, situāciju izspēle, partneru darbu apskate un salīdzināšana.
Kā projekts attīstās laikā: no idejas līdz sadarbībai
Pieredze rāda, ka projekts visbiežāk norit šādi:
- idejas izvēle, balstoties bērnu interesēs;
- partnera atrašana eTwinning platformā;
- vienošanās par projekta ilgumu un aktivitātēm;
- darbs grupā un materiālu sagatavošana;
- dalīšanās ar partneriem;
- kopsavilkums un refleksija kopā ar bērniem.
Svarīgi uzsvērt – projekts nav lineārs un perfekts. Elastība ir viena no tā vērtībām. Saziņa nenotiek katru dienu, un arī kavēšanās vai izmaiņas ir normāla procesa daļa.
Viens no biežākajiem iemesliem, kāpēc pedagogi vilcinās, ir valodas barjera. Tomēr praksē bērni sazinās galvenokārt caur attēliem un emocijām, skolotāji izmanto vienkāršu valodu, kļūdas tiek uztvertas kā mācīšanās procesa daļa. Valoda nav šķērslis, bet instruments, kas attīstās projekta gaitā.
Ieguvumi bērniem un pedagogiem
Bērniem:
- paplašināts redzesloks;
- interese par citām valstīm un kultūrām;
- paaugstināta motivācija.
Pedagogiem:
- profesionāls iedrošinājums;
- jaunas idejas ikdienas darbam;
- piederības sajūta starptautiskai pedagogu kopienai.
eTwinning projekti piedāvā iespēju mācīties kopā – bērniem, pedagogiem un partneriem citās valstīs. Tie neprasa perfektas prasmes vai lielu pieredzi, bet gan atvērtību un vēlmi spert pirmo soli. Tieši šis solis visbiežāk kļūst par sākumu jaunai, iedvesmojošai pedagoģiskai pieredze.
Rakstu sagatavoja Lāsma Jakuškina, Ogres PII “Dzīpariņš” vadītājas vietniece izglītības jomā un ONIP izglītības metodiķe pirmsskolā