12.martā Ogres Valsts ģimnāzijā notika Dažādības forums – praktiska konference par daudzveidīgām bērnu un jauniešu mācīšanās vajadzībām izglītības iestādēs.
Foruma programma bija veidota trīs daļās – praktiskās darbnīcas, novada pedagogu pieredzes stāstu stendu prezentācijas un kopīgā noslēguma sesija.
Pirmsskolu un skolu pedagogiem un atbalsta speciālistiem bija iespēja apmeklēt divas no astoņām paralēlajām praktiskajām darbnīcām, kuras vadīja pieaicināti eksperti un praktiķi. Tajās tika aplūkota darba specifika ar dažādām bērnu mērķgrupām – bērniem lingvistiski neviendabīgā vidē, bērniem ar valodas grūtībām kā vienu no mācīšanās grūtību veidiem, kā arī bērniem ar UDHS, uzvedības, garīgās attīstības vai emocionālām grūtībām.
DALĪBNIEKU ATZIŅAS PĒC PRAKTISKAJĀM DARBNĪCĀM
- Attīstība notiek attiecībās!
- Neviena uzvedība nav bez iemesla. Aiz katras nevēlamas uzvedības ir kāda neapmierināta vajadzība!
- Jāaizmirst par monolingvistiskām klasēm.
- Kā bērni uztver tekstu, cik patiesībā sarežģīts process ir apgūt dzejoli, ja nav izveidota sistēma, kas to atvieglotu.
- Sensorās lietas un nomierinošās istabas nepieciešamas ikvienam bērnam, ne tikai bērniem ar īpašām vajadzībām.
- Saskarsmē ar jauniešiem ir svarīga gan ķermeņa valoda, gan balss tembrs.
- Paskatīties uz sevi, saredzēt vispirms sevi – kāds pedagogs tu esi, kāda tava seja
- Sliņķu nav! Bezjēdzīga uzvedība neeksistē!
- Ar uzvedību jāstrādā tur, kur tā parādās. Katra uzvedības izpausme ir bērna komunikācija ar mums un daudzas nevēlamas uzvedības veidojam vai atbalstām mēs – pieaugušie.
- Neviena skolotāja brīvajā laikā veidota shēma, atgādne, vārdu skaidrošanas lapiņa nedos to efektu, ko skolēnu pašu veidotās stundas laikā.
- Par klaunu pārvēršas tas, kuru nepamanām.
- Emocijas nav tikai smaidiņi uz sienas – tā ir komunikācija un izpratnes veidošanās par reālām sajūtām, saucot tās vārdā.
- Svētīgi, noderīgi dzīvei!
- Skaidra doma skaidros vārdos. Neskaidri definēti uzdevumi izraisa uzmanības un koncentrēšanās grūtības. Svarīga pareizas leksikas izvēle.
- Es varu palīdzēt citam, ja MANS trauciņš ir pilns.
- Palīdzības sniegšana notiek komandā!
- Gan bērnam, gan pieaugušajam nepieciešams savs stresa novedējs. Kas vienam palīdz, citam var traucēt.
- Svarīgi saprast, ko bērns dara, kad neko nedara.
Foruma laikā tika prezentēti 19 pieredzes stāsti, kuros Ogres novada izglītības iestāžu pedagogi un atbalsta speciālisti dalījās veiksmīgajās pieredzēs darbā ar bērniem un jauniešiem ar dažādām mācīšanās vajadzībām. Paldies viņiem!
Savus pieredzes stāstus prezentēja:
- Lielvārdes pamatskola (Anda Bariņa);
- Ikšķiles vidusskola (Lana Vasiļonoka, Artūrs Feists, Viesturs Rasnacis);
- Edgara Kauliņa Lielvārdes vidusskola (Agnese Zepa-Gapejeva, Anda Dūniņa, Zanda Ziņģe, Evija Lazdiņa);
- Tīnūžu sākumskola (Ieva Finka);
- Taurupes pamatskola (Vanda Prancāne, Daina Švikstiņa, Liene Millere, Ina Šīrone, Ineta Dreimane);
- Ķeguma pamatskola (Sandra Bērziņa, Arita Broka, Iveta Freimane);
- Jaunogres pamatskola (Gundars Cauka, Iveta Strode, Egle Kaminska, Ērika Muravjova);
- Ķeipenes pamatskola (Aelita Niedrīte);
- Ogres Centra pamatskola (Ilze Šarkovska);
- Ogresgala pamatskola (Jūlija Plociņa Kagaine, Agnese Šimanovska);
- Suntažu pamatskola (Gunta Būmeistare, Iveta Kukurāne, Maija Berga, Ineta Donska);
- Valdemāra pamatskola (Ilga Gulbe, Vita Volkopa);
- Ogresgala pirmsskolas izglītības iestāde “Ābelīte” (Zane Goldmane, Līga Skujiņa);
- Ikšķiles pirmsskolas izglītības iestāde “Urdaviņa” (Inese Frīdenberga);
- Ķeguma pirmsskolas izglītības iestāde “Gaismiņa” (Dace Liepa, Ginta Bērziņa, Marija Lūse);
- Madlienas pirmsskolas izglītības iestāde “Taurenītis” (Mārīte Dzalba, Vija Celma);
- Ogres pirmsskolas izglītības iestāde “Cīrulītis” (Linda Leitāne-Dombrovska, Tamāra Spriņģe).
Daudzās prezentācijās tika uzsvērta mērķtiecīga un plānota komandas sadarbība bērnu atbalstam pirmsskolās un skolās. Pozitīvi vērtējams arī tas, ka komandas ap bērnu arvien paplašinās – atbalsta speciālisti strādā ciešā sadarbībā ar skolas administrāciju, pedagogiem un pedagogu palīgiem.
Noslēguma sesijā psiholoģe un kognitīvi biheiviorālās terapijas speciāliste Gunita Kleinberga runāja par bērnu un jauniešu pamatvajadzībām – drošību, pieņemšanu, piederību, autonomiju, emociju pieņemšanu, struktūru un robežām. Šo pamatvajdzību nodrošināšana ir būtisks priekšnoteikums ikviena iesaistei mācībās.
Gunita Kleinberga skaidroja arī biežākās pedagogu domāšanas kļūdas, kas traucē veidot labvēlīgas attiecības ar bērniem: pedagogs uztver skolēna uzvedību kā personīgu uzbrukumu (personalizācija); skolēnam tiek piešķirta negatīva identitāte (etiķetēšana), balstoties uz viņa uzvedību; no vienas vai dažām situācijām tiek izdarīts plašs secinājums (pārmērīga vispārināšana); pedagogs pieņem, ka zina skolēna nodomus (domu lasīšana); siituācijas tiek uztvertas galējībās (melnbaltā domāšana); pedagogs pamana galvenokārt problēmas, nevis progresu (negatīvā filtrēšana).
Šogad Dažādības forumā savas prasmes darbā ar bērniem un jauniešiem pilnveidoja 205 dalībnieki no 36 pirmsskolām un skolām.
Pasākumu organizēja Ogres novada Izglītības pārvalde sadarbībā ar Ogres Valsts ģimnāziju.
Rakstu sagatavoja Ingūna Kaniņa, ONIP izaugsmes atbalsta jomas vadītāja
Pasākums finansēts no Eiropas Sociālā fonda Plus finansētā projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” piešķirtajiem līdzekļiem un Ogres novada pašvaldības budžeta.